Propuesta de trabajo de Fracciones para Primero de ESO.

Convivecia 5 diciembre 2011

Actividades que han llevado a cabo en el CRA Valle de Valverde como celebración de la Convivencia del Primer Trimestre, actividades aprobadas por el Consejo Escolar del CRA e incluidas en la Programación General Anual.

Actividades comunes por Ciclos:

•  La Constitución Española,
• Taller de realización de adornos navideños

Actividades específicas

•  Primer y Segundo Ciclos: Ilustración de cuentos a cargo de la ilustradora Alba Bartolomé.
• Tercer Ciclo y ESO,  charla de Donantes de Sangre por parte del Presidente provincial.

Las actividades se desarrollan en las diferentes aulas de los Ciclos y participan todos los niños y niñas del CRA con sus profesores.

Reportaje fotográfico ESO:

    

Sistema Métrico Decimal

Fundamental esta unidad en la que nos introducimos en las unidades de medida internacinalmente aceptadas. En este vídeo podemos adquirir algunos conceptos.

Para practicar de modo ameno utiliza este enlace.
Realiza alguna captura de pantalla mientras trabajas y guárdala en tu lápiz. Escríbeme un correo y cuéntame lo que estás haciendo para que te revise tus capturas en clase.

Resuelve el siguiente problema (puedes enviar como comentario a este artículo lo que descubres).

Este tren tiene 2000 metros de largo y viaja a una velocidad de 60 Km/h.

El túnel que acaba de cruzar tiene 1 Km de largo.

¿Podrías decirme el tiempo que tarda el tren en cruzar totalmente el túnel?

Enlaces interesantes de este tema:

1. Actividades Jclic
2. Actividades de la Junta de Andalucía
3. Descartes ITE

Bájate el fichero de los ejercicios en formato Word
Desde aquí descargas el mismo fichero en formato pdf

Enciclopedia Planeta en Red. Utilízala

Hemos contratado con la editorial Planeta el acceso a los materiales creados para los alumnos de primaria y ESO, el acceso está abierto en todas nuestras escuela, la dirección es http://valverde.planetasaber.net
Presenta, entre otras, las siguientes ventajas para nuestros alumnos:

• Acceso interno de la Editorial Planeta y los recursos que pone al alcance de los escolares
• Búsqueda por niveles educativos
• Búsqueda guiada
• Asistente para realizar trabajos, esquemas, apuntes...

Si quieres más información visita este enlace

What have you got?

Watch the video to learn the forms: I have got (I've got), you have (you've got), he/she has got (he/she's got).

THERE IS / THERE ARE - DESCRIPTIONS

Os propongo un juego de obsevación y descripción utilizando las formas there is/ there are.
Nos hace falta buena atención y un poco de inglés.

ENGLISH: THERE IS/THERE ARE.

Watch the presentation video to learn the forms: there is (sigular)/there are (plural)

TRABAJO DE LENGUA: GÉNEROS LITERARIOS

Comparte con todos tus compañeros textos que pertenezcan al género narrativo, al lírico y al dramático. No se te olvide apuntar de qué escritor o escritora se trata y cuál es el título de la obra completa.

El número entero N

 ENLACES

Te propongo una serie de enlaces del número entero para practicar.
  Los números enteros de la página M2R
Ineresante enlace con gran cantidad de ejercicios

Matemáticas 1º de ESO
Página de amolasmates.com que deberías visitar a menudo
Operaciones con números enteros
Practica las operaciones.

Trabajamos con descartes

En matemáticas vamos a trabajar durante el presente curso escolar 2011-12 con el Programa Descartes como material de apoyo a TODAS las unidades que vemos en clase.
Recomiendo este acceso para cualquier alumno desde 6 a 18 años; en especial al alumnado del CRA Valle de Valverde.
En esta unidad del número entero tienes que hacer lo siguiente:

El tablero de ajedrez

Hemos visto que el número de granos a colocar en cada casilla del tablero son las sucesivas potencias de dos

1, 2, 4, 8, 16, 32,…

2⁰, 2¹, 2², 2³, 2⁴, 2⁵, …

En la última casilla tendríamos 2⁶³ granos de trigo que son, según nuestra calculadora 9.223.372.036.854.775.808 dicho en letra nueve trillones doscientos veintitrés mil trescientos setenta y dos billones treinta y seis mil ochocientos cincuenta y cuatro millones setecientos setenta y cinco mil ochocientos ocho.

Parece ser una cantidad muy grande ¡sólo en la casilla 64!

Recuerda que en la 63 irá la mitad, en la 62 la cuarta parte, en la 61 la octava parte,… y así sucesivamente hasta el grano que hay en la casilla 1

El otro día hemos estado realizando las actividades necesarias para conocer el peso, y número de granos que hay en un volumen de 50 cm³, la idea es que a partir de esos datos podamos calcular el peso y el volumen de los que hay que poner en la casilla 64 y hacernos una idea de la cantidad de trigo que habría que poner en total.

Para ayudarte te voy a dar los datos en la tabla adjunta

	Nº de granos	Peso	volumen
En la práctica	846	29 gr	50 cm3
En la casilla 64	9223372036854775808

Ver fotos de la experiencia:

En la sucesión de fotos ves que hemos seguido los siguientes pasos:

1. Montamos la balanza de precisión (imagen 1)
2. Medimos un volumen de 50 cc con una pipeta (imagen 2)
3. Pesamos el trigo contenido en esos 50 cc y obtuvimos un peso de 29 gramos (imagen 3 y 4).
4. En las siguientes fotografías estamos contando los granos de trigo que, previamente nos los repartimos entre todos, y comprobamos que eran 846.

Por tanto: 846 granos de trigo pesan 29 gramos y ocupan un volumen de 50 cc.
Se trata de averiguar el peso del trigo de la casilla 64 y el volumen ocupado por él.

Ejercicio de ingenio

LOS MATEMÁTICOS
En cierta ocasión se encuentran dos matemáticos después de muchos años sin coincidir.
- ¡Hola!, ¿qué tal?, ¿te casaste?, y... ¿cuántos hijos tienes?
- Pues tengo tres hijas.
- ¿y qué años tienen?
- ¡A ver si lo adivinas!: el producto de las edades de las tres es 36, y su suma es el número de la casa que ves enfrente...
El matemático realiza sus operaciones y dice:
- ¡Me falta un dato!
- ¡Ah, sí!, ¡la mayor toca el piano!
¿Qué edad tendrán las tres chicas?

Los Triquis y los Traques

Los Triquis y los Traques son dos curiosas tribus americanas. Los Triquis siempre dicen la verdad y los Traques siempre mienten.

Un explorador va en una canoa con un indígena y observa en la orilla a otro indígena que, por su apariencia adivina de la tribu contraria.
El explorador pregunta al de la orilla:
- ¿De qué tribu eres?
Debido a la corriente no entiende la respuesta, por lo que pregunta al de la canoa:
- ¿Qué ha dicho?
El de la canoa contesta: Dice que es Traque.

Con esto, no me cabe la menor duda, de que tú mismo me vas a adivinar de que tribu son los indígenas.

Algoritmo de la raíz cuadrada

El tablero de ajedrez

Afrontar problemas matemáticos

Afrontar problemas matemáticos on Prezi

La verdadera historia de los números

La verdadera historia de los números on Prezi